班上的鑫鑫要走了，去开封学习。我曾经的按部就班，习惯性的班级，如今缺了一个孩子了。以后见不了他的身影，听不到他的欢喜了。原本要毕业了，马上就要拍毕业照了，剩下的天数也不到两个月了，可是明明这么短的时间，为什么还不能留给我们，让我们去记忆，给我们去怀念呢！
一个可爱，帅气的小孩儿，说话自有特点。在班上学习，在走廊轻闹，时而不时地和几个孩子就开起了玩笑。学习松散时，抬着小凳子补过作业。上体育课跑步时，和其他孩子拉过家常，人缘也还算不错。一个有血有肉，有鼻子有眼儿的小孩儿，要走了。为了他的学习，为了他的将来。
今天审核材料结束，正好看见鑫鑫。让他帮个忙，抬着那家长最宝贵的东西。有了学生，似乎干什么都是轻松的，做什么都是快乐的。虽然有时候让他们学，对他们严，提他们的意见。但是这些孩子，确实好。方鑫就是我们六六班的一员，六六班的一份子。从当初接这个班，融入这个班。一个人名一个坑，被塞的充充实实，满满当当。每个学生，都是这个班，都在这一个班里学习与生活。
下午两点多，接到了方鑫妈妈打来的电话——郭老师，从明天开始，鑫鑫就不来了。当时忙，了解了这个情况。只能把这件事放在心里，来不及与家长再说说，来表达自己对学生的不舍。这种不舍，是时间的种植。在平时的习以为常中不易察觉。只有在突然失去了某种东西，才会产生的情感。
下午打完排球，就急急火火地进到班里。距离放学，剩下两分钟，抓住这时间，说说这件事情。班级要有些温度，学生要有些温情。曾经相处过的学生，同桌，兄弟。怎么能在这悄无声息之间，就走了呢！时间虽然快放学了，但是自己却表现的异常严肃。安静下来，跟孩子说这件事情。
“方鑫，你是我们六六班的学生。曾经，我们一起学过，一起玩过。我们的生命里，你出现过。我们以后的生活，你却去了其他地方。贾方鑫，我们会想你，不会忘了你的。”说着这些语句，学生们跟读。语言是有情感的，情感是会传递的。在某一个瞬间，我就看到了方鑫脸上的表情，这孩子大概是心里有所触动了。
讲完之后，话筒也拿给孩子。让方鑫跟孩子们说说。“明天我就要离开你们了，我会想你们的。”方鑫说的很简单，他有自己的不好意思。说完之后，我让班上的一列同学跟他握握手。生活需要仪式感，有情的表达自然也会丰富了孩子的性格。
前去的路，一定会很漫长。老师希望你能够学习，能够快乐成长。没事的时候，想想咱们的班级，你的同学。在这里，有你的痕迹，在这里，有你的回忆。在这里，我们也想念你。
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