任何学习不能违背身心发展规律

任何学习不能违背身心发展规律

“别人家孩子幼儿园大班已经会100以内的加减法，简单的英语问候”“二年级下学期刚开课，班上超过一半的孩子已经学完这学期的数学”“朋友的孩子初中物理已经上了第四遍，每次考试成绩90分左右，家长不满意，现在又开始上第五遍，初三才上的化学已经上到第二遍”（半月谈网）

这样的现象在我们身边很普遍，也让人心疼这些无辜的孩子。他们用美好的，宝贵的儿童时光去换无用的分数。我们试想一下，一个苍白的童年，怎么去撑起一个人的一生呢？人一辈子的幸福与痛苦都源于童年的经历。作为这些被家长们逼迫的学习的孩子，他们的童年记忆会是什么？除了学习课本，就是学习课本相关的资料。这样的童年会有什么样的意义呢？不知道父母们是否想过教育的目的是什么？可能父母们会理直气壮的说出，考上好初中，好高中，好大学，好工作……所有的“好”的最终目的，不知家长们是否想过是什么呢？我们所有的“好”的目的是孩子能够幸福，能够有高水准的生活等等。而我们逼迫孩子用童年换来的这些能不能够让孩子真正的幸福呢？一个孩子的童年除了学习，还是学习，这么苍白的童年能够让孩子的内心舒展吗？能够让孩子开心吗？我们在做着本末倒置的事情，让孩子用幸福换来一辈子的痛苦。

提前学习，不会让孩子成为学霸，只会让孩子的学习力越来越弱。我们让孩子提前学习的背后是对于孩子学习能力的不自信，一种自卑的表现。提前学习，表面上是家长对于孩子学习的关心，是对于孩子学习的投入。其实，是一种弱化学生学习能力的最好办法。这样会滋生出孩子的一种不够专心的毛病，一种浮躁的心态。作为家长，应该培养孩子专注，培养孩子一心一意的学习的态度。提前学习实际上让孩子有一种三心二意。我们应该让孩子知道，人生就是在什么阶段干什么事情，能力没有达到请不要随意的超越。我们要做到把当下的事情做好。做好当下事情，是我们的最本质的工作。作为家长，应该让孩子一步一个脚印的去学习。该在幼儿园学习的，就学好幼儿园的习惯和知识。为何要去学习小学的呢？那小学干什么吗？与其多次不断的重复复习，还不如一次性学的透彻。而且学习的规律是，第一次学习的深度和熟练度，会直接决定对于这个知识的掌握程度。后面的重复复习会加深对于知识的理解，但是效果不是很好。我们有时间让孩子去重复复习，何不让孩子一次性就学好。因此，提前学习不是最可取的。

逼迫着孩子提前学习，只会让孩子对于学习更加的厌恶。家长不要过多的干预孩子的学习。我们尽量让孩子自由的选择学习，让孩子把本阶段的学业顺利、扎实的完成。孩子学习有余力之后，可以拓展孩子的兴趣，让孩子接触更多的其他领域。学习的目的不是分数，学习是培养孩子的思维能力、学习能力、观察能力等等。家长不要把注意力集中在分数上，就会对于孩子的分数不会有太多的焦虑。逼迫的提前学习是家长对于孩子学习的焦虑的典型表现。分数只是孩子一生中的一个不起眼的数字，我们不要让孩子用童年去换枯燥的分数。

如果想要让孩子能够超越别的孩子，家长不如让孩子多读一读课外书，领着孩子走进祖国的大好河山。多关注孩子的阅读量，思维能力的提升。孩子的幸福与童年直接挂钩，没有一个家长希望孩子未来不幸福吧。

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