文 梁树丽
我来讲第11模块
第11模块的主题是Photos（照片），文本内容围绕Tony参加学校的摄影大赛展开，通过摄影作品我们需要培养学生的审美意识和对他人的欣赏态度，同时通过摄影作品让学生了解不同国家和地区的风景和文化。
当然在讲解文本的过程中，我们要多方面挖掘文本，让文本走向生活，走向实践，让学生学“会”。
01.会选择
托尼要参加今年学校举办的摄影大赛，他想打败去年的冠军何中，可是何中太优秀了，打败他谈何容易。
这时候大明给了他一个非常好的建议，那就是学会选择。何中喜欢艺术，他肯定参加音乐主题的摄影比赛，所以要想赢他必须避开何中的强项，选择托尼最擅长的主题。
托尼是英国人，所以他可以选择Home and Away（故乡和他乡），这样的非常符合托尼的生活实际，他选了两张照片，一张是他的堂弟和中国的孩子们在颐和园放风筝，一张是他的堂弟在剑桥餐馆读中国菜单。
后来托尼果然赢得了这个主题的第一名，这得益于大明帮助他做出了正确的选择。
生活中，我们很多时候是盲目的，我们习惯从众，所以从自己的现实出发，选择最适合自己的路就显得尤为重要。
比如现在我们的学生面临毕业，他们有一多半是不能上普高的，那么对于职高，他们选择什么专业就是一个需要深思的问题。
你擅长什么，你喜欢什么，你就去做什么，会选择才有机会赢。
02.会说话
这个模块的第二单元是一篇阅读文，很明显这是一篇主持人主持的颁奖典礼。
做主持人说话自然是要体现出高情商的，毕竟参赛的选手很多，但奖项的设置只有四个，如何说才能照顾到所有选手的感情，如何做才能让每位同学心里都得到安慰和确认，这就需要说话的技巧和艺术了。
比如在第一段，主持人说了这一句话：
Even though all of the photos are excellent, we are sorry to say that we can't give prizes to everyone.
虽然所有参赛的照片都非常出色，但是我们还是很遗憾地告诉大家我们不能给每一个人都颁奖。
这是语文里面的先扬后抑的说法，这样的语言自然照顾到了所有参赛选手的情感需求。
在最后颁奖的时候，主持人又用到了两个排比句：
Congratulations to our winners and thanks to everyone who entered the competition.
祝贺获奖的选手，感谢参赛的每一个人。
如何说别人才愿意听，才爱听，那就是给对方正向确认，然后再给出自己的建议或批评。
会说话，说好话是我们需要一辈子去做的修行。
03.会拍照
提到拍照，学生都说自己会拍，很多同学还把自己拍的照片发给我看，这些都是非常良好的表现。
但是我们如何才能拍出一张有意义的照片？
比如城市和人这个主题摄影，我们想到的是什么？是高楼林立，商场，公园吗？
可是获得这个奖项第一名的是只有12岁的赵敏，她的照片是一个女孩在迎着风雨前行，她用瘦弱的身体保护着书本不被淋湿。
照片带给我们的不是一个故事，而是这个故事带给我们的触动和更深层次的思索。
获得自然主题一等奖的是15岁的李伟，他拍的是香山公园里面的树，这些树有不同的颜色，展现了祖国山河的庄严与美丽。
我们再来看看何中，他拍的是一张乐队演出的照片，动感和声音的结合让我们从照片中都能感受到音乐会上的热情。
我们很多人其实是不会拍照的，我们习惯用一个姿势或手势拍照或自拍，我们拍出的照片都是静态，我们叫摆拍，真正的拍照应该是动态的存在。
我给班上的学生布置了一项拍照作业，果然他们拍出了一起打羽毛球的照片，一起玩扑克牌的照片，虽然是动态，但是这些太生活化，没有创意。
跳蚤市场
比如大妹拍的这张照片就有新意，我们可以从照片中找到更多的信息或话题，甚至寻找照片背后的故事………这才是最生动的照片。
04.会写作
学习文本的过程其实也是让语言从文本走向实践进行写作的过程。
比如我们以小区里面翻垃圾桶的老人这张照片为例，让学生谈谈自己对这张照片的看法。
翻垃圾桶的老人
结合文本中的句子，我们可以选择不同方式的表达。
1.The photo which I like best was taken by Nancy.Her photo shows an old man looking for something useful from the dustbin.
2.Nancy took a photo of the old man.Her photo shows that we must learn to care for the old.
3.The best photo was taken by Nancy.She managed to show how this old man makes a living by selling waste.
………
让学生用不同的语言来叙述照片，或给班上的学生展示自己最喜欢的照片，这都是语言运用的最好的形式。
让学生Learning to learn是我们的最终目的。
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