起跑线是社会的良知

起跑线是社会的良知

-----观《起跑线》

印度德里一年一度的最盛大比赛即将开始——幼儿园招生，1400所将要发放报名表的学校当中，排名前五的名校入学名额相当紧俏，很多父母从怀孕时就做准备，却也有服装店老板拉吉和妻子米塔这样临时抱佛脚的父母。米塔坚持不能让孩子输在起跑线上，于是夫妻俩试图跻身上流社会、试图托关系走后门、试图获得神明保佑，甚至不惜铤而走险使用非常手段，想尽办法追逐高耸的入学门槛。而当他们费劲心思终于要将女儿送进名校时，事情却又发生了意想不到的变化。

看完之后， 我心中想到了偏远的乡村孩子。在幅员辽阔的祖国大地上，还有很多散落在交通不便，信息闭塞的山村的学校或者是教学点。在最偏远的教学点的孩子，享受的教育资源不是最好的，尤其是教师资源。由于偏远，这些地方一直是教育师资配备的死角。教学点的师资没有时代的气氛，还是由即将退休的老师支撑着，或者是由于种种原因被发配的老师。教学点的老师没有教育尊严，不能够直起腰杆。还会被学生和家长不认可。也只有这样的老师才愿意留下来教这些可怜的孩子。时常，还会有缺老师的事情。没有优秀的教师资源，这些孩子怎么能够接受好的教育呢？拉吉不惜一切代价，把孩子送到最好的私立学校，不过是资源的占有。我们很多的父母也不惜一切代价的陪读，只是为了换来一个好的资源的占有。一个好的体制，应该是让最薄弱的地方，获得最大的加固。

教学点的孩子是我们这个社会最底层的孩子。他们的家庭没有能力把他们从最落后的地方转走，他们只能忍耐最差的教育。所谓的最差教育，就是这些孩子不能够享受和城市孩子一样的教育。他们的校园不是最美丽的，他们的老师不是最优秀的，他们的教育教学资源不是最好的，反而是最落后的。这些孩子是无辜的，无论是父母没有能力，还是父母离异，这都是家长的错，而不应该让这些无辜的孩子承受不必要的代价。我只是希望有更多的人就如拉吉一样醒悟，有时候我们的某个行为的其实是在占有者偏远地区孩子的受教育的权利。教育资源的分配充分遵循马太效应，让好的更好，差的更差。把最好的资源和师资都集中在最优秀的学校。从来没有看到过一则招聘通知或者是选调文件，优厚的薪资为最偏远的地方招聘老师。也没有见过什么地方把最先进的教育资源配备在最薄弱的地方。国家花了很大的物力财力为落后地区招聘老师，可是真正在这些最需要老师的地方依旧教书的有几人呢？由于种种现实的原因，很多人会通过各种手段远离这些地方。很少有人能够从内心怜悯这些可怜的孩子，为这些孩子有所付出。

有时候，我们不能够帮助这些孩子，至少不要有意无意的剥夺，或者变相的剥夺偏远的孩子的教育权利。就如拉吉夫妇为了他们的孩子，不择手段，作为父母这当然是没有任何的异议。有意无意，拉吉的女儿占有了希亚姆儿子的入学的权利。我们认为正确的事情，不一定对于别人是正确的。这种伤害好在拉吉及时的弥补，也让人看到来了社会的良知。

一部《起跑线》 ，让我看到了家长对孩子重视会不惜一切手段，这是不分国界。可是，我们能不能从某个行为看到我们对于社会弱势的某个权利的剥夺，能够从内心做出改变，做出弥补。所有的起跑线是一种良知的体现。希望能够让更多的弱势孩子也能够有一个还不错的起跑线，需要更多的人进行努力。

�