静待花开

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本文参与馨主题第十四期主题写作【等待】

01

秋季新学期开始了，张芳凝担任五年级9班的副班。全班有五十二个天真活泼的孩子，几天后，张芳凝发现有一个孩子很特别，他长得黑黑的，瘦瘦的，两只眼睛大大的，却眼皮耷拉着，要昏昏入睡。其他孩子下课做游戏时，他总是趴在座位上，呆呆地看着同学。

张芳凝猜想，估计又是一个问题孩子，她可以想像到：他每天早上，不慌不忙地起床，不慌不忙地洗漱，然后不慌不忙地坐到餐桌旁，等家人端上他爱吃的早餐，不慌不忙地吃，最后不慌不忙地回学校上课。想到这，张芳凝内心里顿时起了一阵惆怅，一阵感伤，一阵惶惑，竟不免有些难过起来，为窗外那些飘落在地上的落叶，也为这个孩子。

当然，从事心理工作这么多年，张芳凝知道，如果看到一张单纯的面孔、一副清澈的眼神或是一脸阳光灿烂的笑容，就以为这些看上去如此真实的东西都是真的，那就大错特错了，因为她知道这一切可能仅仅是一种表象，这个表象在高年级孩子背后的自私和心计，远远比我们想象的肮脏。

张芳凝开始对这个名叫陈思强的孩子感兴趣了，她隐隐约约地觉得他有可能会有心理问题，于是她悄悄地找正班主任拿到孩子的资料，原来母亲那一栏是空白的，父亲一栏没有电话号码，常用联系的号码是爷爷的号码。

正班主任也是新接手这个班的，张芳凝决定找以前的班主任刘清芳老师了解一下情况，刘老师说陈思强从小跟着爷爷奶奶生活在乡下，七岁才被父亲接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话。他也觉得自己是从乡下来的，非常自卑，一直都在努力学习，希望能改变同学们对他的看法。他还很害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与人来往，极不情愿参加集体活动。他大概是属于自闭类型的，带他两年，他都不愿意与自己沟通，加上自己工作忙，更主要的是自己没有这方面的经验，也就不怎么管过他。只是经常让班长找他聊聊天，自己也是偶尔找他简单聊一两句。

02

张芳凝觉得自己接手这个班，就有责任和义务让9班的孩子们都感受到她春风般的温暖，毕竟自己还是学校新成立的心理科室的负责人。

张芳凝决定找陈思强聊聊天，在一个大课间，她悄悄地来到陈思强的身边，示意跟她走。到了高大的榕树下，她开口问道：“思强，老师想知道你为什么不与同学玩？”

陈思强两眼一眨不眨地瞪着张芳凝，紧握着小拳头的两手垂在裤子口袋边，声音发颤地说：“因为我一跟别人说话，我就会紧张。”

“能说说你都紧张什么？或者说是担心、害怕什么？”

陈思强沉默了片刻，吞吞吐吐地说：“······我觉得是害怕别人说我笨。”

“那你觉得自己笨吗？”

“我觉得自己是真笨。我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，比如很多同学都会用笔记本电脑上网，可我以前没上网，同学们都笑话我。”

“你说你自己笨，我查过你的学习成绩，语数英三科的分数都是A，你这叫笨？”

“那说明我还不笨，是吗？”陈思强紧握拳头的手松开了。

“当然是！很多同学都只有两科考了A，而你却是三科都是A，说明你一点儿也不笨，也说明你的努力是有效的，你的付出也得到了回报。你只是在某些方面与同学们有差异，那是因为你原来的生活环境造成的。现在你是在一个新环境中，只要慢慢地调整，你就会很快适应了。”

“我能行吗？”

“你当然能行！老师也是从农村走出来的，上大学时还没见过手机，后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。老师相信，你只要主动地与别人交流，就会慢慢地克服紧张的情绪，就会收获得多的友谊。”

“好的，老师！”

“今天你先回去思考一下，怎样才能与人更好地交往。具体的，我们下次再谈。”

“好的，谢谢老师！”

03

三天后，张芳凝再次在操场找到陈思强。陈思强看着面前的张老师，一头短发乌黑齐整地梳向耳后，使她那张显示出柔和的小脸，无遮无掩地明朗地展现着。这张脸略有些消瘦，带着病容倦色。也许是老师这几天加班忙累的吧？他心想。张老师是他见过所有老师中最文静的，他可以看见文静中流露出心底的那种温良，同时他也发现，她那凝睇的双眼和沉郁的眉宇间笼罩着一缕愁云。

这时，张芳凝的温柔的声音响了起来：“思强，关于怎样才能与人更好地交往的事，思考得怎么样了？”

“我觉得第一步，是先与同桌成为好朋友，接着再与前面和后面的同学成为好朋友。”

“嗯，是个好办法，那你用什么办法与他们成为好朋友？”

“参与他们的聊天，当然，刚开始我肯定是什么也大懂的，我得先学会倾听。”

“不错不错，一个好的倾听者是不容易做到的。”

“我插不上话，那只能听了。”

“这是一个很好的开始。另外，你也可以帮助学习成绩不好的同学，有时候，助人一臂之力，自己也可以获得快乐。”

“谢谢张老师！”

看着陈思强一溜烟似地跑了，张芳凝露出了开心的笑容，因为他已经开始慢慢地信任自己了。张芳凝更希望陈思强从同伴中得到友谊、支持和尊重，因为如果没有这些必需的精神寄托，他就会在同龄集体中被孤立，那将他将会受到更大的精神创伤。事实上，孩子在与同龄伙伴的交往过程中，是可以逐渐认识到自己在同伴中的形象和地位，同时了解他人的各种特点，这样，他就可以学习处理同伴之间的矛盾和冲突的解决策略；可以学习如何坚持个人的主张或放弃自己的意见；可以学习在同伴交往中传递信息的技能，并善于利用各种信息决定自己对他人应采取的行动，提升社会交往能力。

04

两周后，陈思强主动找了张芳凝，满脸焦急地问：“张老师，我现在遇到了一个难题，你能不能帮帮我。”

“只要老师能做到的，老师就一定会帮你！”

“谢谢老师。是这样的，当我帮助同学后，我觉得自己很厉害；当我学习上遇到难题时，我想尽了办法，还是解答不了，于是，我就产生很大的挫折感，觉得自己很笨。”

张芳凝摸摸陈思强的头，语重心长地说：“孩子，你现在处于青春期，由于生理上的急剧变化会冲击到心理的发展，所以你会在心理上产生自己发育成熟的体验，认为自己已经是成人，具有了成人感。而成人感会使你们的独立意识强烈起来，你们希望在精神生活方面摆脱大人，特别是父母的羁绊，从而自己拥有独立自主的决定权。当你们面对许多复杂的矛盾和困惑时，你们仍然希望在精神上得到大人的理解、支持和保护。于是，你会一时激情满怀，一时低沉沮丧。这都是因为你的成就感和挫折感经常在交替出现的缘故。”

“听老师讲完，我明白了，我这些的表现都是正常现象，只要我用平常心对待就可以了，谢谢老师！”

“张老师希望你不要像一些孩子一样，只关注自己的身高、胖瘦、外貌等，在你这个记忆超好的年龄，张老师希望你能够不断提高自己的能力和学习成绩，因为你的成绩现在是A，你是可以考到A+的，只要你再努力一点。”

“好的，我会证明给老师看的，再见，老师！”

张芳凝默默地看着陈思强远去的背影，知道这个年龄段的孩子，会特别注意别人对自己打扮的反应，如果反应是良好的，他就会有我自我欣赏的满足感；如果他自己对某些不甚令人满意的外貌缺点会产极度焦虑。她还知道，他们还有很强的自尊心，如果受到上肯定和赞赏时，他们的内心深处就会产生强烈的满足感；如果受到批评和惩罚时，他们就会感受到重大打击，容易产生强烈的挫折感。

05

此后，张芳凝每次看到陈思强，都能感受他那洋溢着青春的笑容。他不是在与同学聊天，就是帮助同学解答难题。但有一次，张芳凝捕捉到陈思强内心深处还有不可言说的事情在困扰着，随后，张芳凝就趁着一天自习课的时间，把陈思强带到了心理咨询室。

陈思强发现这是一间非常雅致的房间，咖啡色的沙发摆放在对着门口的一面墙，墙壁上是米黄色的，而天花板则是蔚蓝的星空。但他心里很抗拒，因为他听有同学说过只有有问题的学生才进入这间房间的。

张芳凝倒了一杯水递给了陈思强。他默默地接过了水杯，他大口地啜了一口水，顿时感觉到一股酸涩的滋味在喉咙中蔓延。

沉默，一阵长久的沉默，张芳凝感觉投射到自己身上的，是一种不信任的、不满的、敌对的目光。

张芳凝为缓解陈思强的情绪，让他躺在了里间的小床上，笑着问：“思强，家里都是谁在照顾你呀？”

“爷爷奶奶。”

“爸爸呢？”

“爸爸以前做过坏事，犯了法，被抓去改造过。我恨他，是他让我觉得抬不起头来！”只见他紧紧地咬着嘴唇，他的嘴唇原本因为缺血显出淡粉色，让他的整个面部表情变了形。

“我已与你爸爸通过电话，爸爸已经意识到做了错事，前两年已经改造好了，这两年在外积极工作，就是为了给你提供一个更好的学习环境。每个人都会犯错，只是犯的错有大小之分而已。张老师也会犯错，只是张老师的错都是小错误。”

陈思强感觉老师的声音具有一种无可比拟的诱惑力。它不像一般老师的声音，单纯是娇柔或严厉。它有一种柔滑的力度，柔滑得让人生出欢喜，又有一种润物细无声的坚韧。他乖乖地听从指令，因为老师的声音有一种魔法，让人不由自主地被牵引。

“张老师，有天夜里我做了一个怪梦，我梦见爸爸在不停地清洗车子，不停地给各种各样排着长队的车子打泡泡。他的手脚都浸在冰冷的水里，每一个手指、脚趾都疼得钻心，我在梦中都禁不住疼得呻吟起来。”

“说明爸爸的工作很辛苦，你要学会与爸爸和解，毕竟他已经为他的行为付出了代价。而他始终是你的爸爸，与你血脉相连，是希望得到你的谅解的。”

“谢谢张老师的开导!我明白了，我已经是一个小小的男子汉，我会原谅爸爸。”

夕阳从房间的几个窗户同时射入，散漫着雾一般的华丽光芒。整个白天，只有这时才有最多的阳光能够照进房间内，屋内的米色沙发与与黄色的靠垫散发出柔和的光芒。

张芳凝很满意这一次与陈思强的沟通，眼角上扬着看着他消失在路的尽头。从那天开始后，张芳凝看见陈思强像变了一个人似的。

有一天，陈思强悄悄地跑到张芳凝身边，愁眉苦脸地问：“爷爷奶奶年纪大了，在家照顾我的饮食。我也想为这个家分担点，就在小区捡纸箱、捡矿泉水瓶，可是我怕被同班同学嘲笑。”

“不用怕，老师支持你！”

放学后，陈思强沿路捡了八个矿泉水瓶和一个废纸箱。如果是往常，他肯定跑得乐颠颠的。可是今天，他真希望回家的咱再长一点，这样他就可以有更多的时间思考张老师的话了。

06

今天是中秋节，两鬓斑白的爷爷做了金黄的白切鸡、香喷喷的红烧鱼，桌上有一瓶牛栏山和一瓶椰汁。

爷爷兴高采烈地举起酒杯，说：“来，庆祝我们一家团圆！”

看着爷爷，陈思强心里说，爷爷这几年为了照顾我，真的老了。他很瘦，额上的皱纹也更加深刻，头发不仅灰白，而且粗糙凌乱，整个身架不像自己印象中那么魁悟，好像肌骨里的水分已经被岁月风干，快要消耗殆尽似的。他心里暗暗下定决心，以后自己再也不能让爷爷操心了!

陈思强喝的是椰汁，爸爸一次又一次与他碰杯说：“来，儿子，爸爸敬你！你好好读书，长大做像张老师那样的好人。”父亲说这话时，态度虽然严肃，但声调却总是保持着强烈的激动。看到父亲说到动情时，眼里还闪出些许泪光，陈思强不再像以前那样，每次照例听着，听完照例点头，然后照例说声“唔”。他这一次大声地回应说：“爸爸，请放心，我会的！”

爸爸走过来，轻轻地抱住了陈思强，头贴着他的脖子，陈思强感觉有湿湿的液体流淌在他的肌肤上，陈思强搂着他，默默地拍了拍爸爸的背。

第二天早上陈思强站在楼下，抬头往上望，阳光洒满树桠，微风吹拂下，树叶颤动，点点光光，若揉碎的金子，闪耀着美丽的光芒。他眯着眼睛，对着太阳做了个拥抱的姿势。

为了迎接即将到来的运动会，陈思强放学后来到操场，穿着蓝白的短袖校服做准备运动，准备跑步。不一会儿，他头发梢上的汗珠，随着奔跑，一滴滴飞舞到空中，在金色阳光的照射下，每一滴都变成了七彩的宝石。

07

十月底，学校举行全校运动会，陈思强参加的项目是一百米和八百米。本来，他是很喜欢跑步的，但是今天他一点劲儿都没有，他有些后悔报名了。张老师—早就就发现他的状态不佳，于是急匆忽跑来给他加油打气。

短跑一百米比赛开始了，发令枪一响，一群黑影从身边蹿了出去，陈思强犹豫了一下，才起跑。当看见自己远远地落在外面，他忽然就愤怒了，于是像一匹脱僵的野马一样，拼命地跑了起来。最后，他是第二个冲过终点的。

下午进行的八百米长跑，陈思强想争口气，为自己也为班级取得名次，他拼命地跑着。忽然脚上那双烂胶鞋打滑，他一生气就踢开了。赛道虽然已清理得很干净，但仍有一些细小的砂石挌脚，但他却觉得既舒服又解气。他恨自己以前为什么埋怨爸爸，更恨自己把自己封闭了起来。“我不服气！我是陈思强！我不妥协！我决不放弃！”就这样，陈思强超越一个又一个伙伴，当他腾云驾雾般地冲过终点后，欢呼的同学们将他紧紧地拥住。

“陈思强真棒！”

“陈思强好样的！”

“张老师为你自豪！如果你能把这股劲用到学习上，将来考上好的中学，我相信你的前途会一片光明的。”张芳凝抱住了他。

开心、快乐、高兴，心花怒放，手舞足蹈······所有这些词语加在一起，只足以表达陈思强现在万分之一的感觉。张老师绝对是自己见过的最好的老师，不管工作的压力有多大，她从不训斥任何学生，她对每个人说话都温文有礼，但是他们绝对不会因为她的客气礼貌，而忽视了她的威严。这一次，她给了自己绝对的信任，同时让自己把这种信任成功地转化成动力，让自己既觉得自己对学习有责任，又觉得自己要拼命学习，对自己的话语权负责。陈思强低下了头，咬着嘴唇无声地抽泣着。他真想在绿茵场上打几个滚，大哭一场的，可是他怕吓到同学们。

广播里正在播报着他这个光脚冠军，操场上所有的人都为他喝彩。陈思强气喘吁吁的，左一下右一下擦着脸。爷爷拍了拍他的肩膀，兴奋地说：“孙子好样的！爷爷要奖励你一双跑鞋！”

08

想起陈思强这几个月的变化，张芳凝满意地笑了。她连忙拿出随身所带的笔记本，写下了这个案例的工作总结。

十一月的第一个周五晚上，张芳凝在全校的家长会上分享了工作总结，每个班级都传来了张老师悦耳的声音。

“父母要关注孩子的同伴交往，尽量让孩子找到一两个在行为、品质、学习成绩和兴趣都相近的好朋友，因为他们会在相处的过程中，学会相互分享和帮助，相互信任和忠诚，共同解决所遇到的问题和困难，加深了他们之间的友谊。父母还要关注孩子会出现心理的闭锁性，避免他们不自觉地将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，当然，主要是不向成人袒露，这是因为少年的成人感和独立自主意识所致的。他们认为，成人不理解他们，慢慢地他们就对成人产生不满和不信任，进一步加速了他们闭锁性的程度。事实上，他们的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，是非常希望与他人进行交流、沟通，并得到他人的理解的。因此就是这种开放胸怀的愿望促使他们愿意向同龄朋友推心置腹。父母更要做好少年逆反期的工作，他们会为了独立自主意识受阻而抗争，也会为了社会地们平等的欲求不满而抗争，更会为了观念上的碰撞上的对抗，因为很多父母，甚至老师，都会将成人的观点强加于少年儿童，这就让在大小事情方面都忆经具有自己的观点和主张的孩子抵触或拒绝。那应该如何才能做得更好？父母先要认识和理解孩子逆反心理，然后正确地面对孩子逆反的这一客观现实，千万不能存有侥幸心理，也不能被动应付。最好事先做好思想准备，提前调整对待孩子的方式，成为孩子平等沟通的知心朋友。作为父母的一方，要理解孩子多重矛盾的焦点所在，是孩子的成人感，只有充分认识到这一点，很多冲突就可以迎刃而解了。最重要的一点就是，父母也必须要正视孩子独立自主的需求，若能处理好孩子‘社会地位平等’、‘人格受到尊重’的需求，那亲子矛盾的关键就处理好了。”

张芳凝在家长的热烈掌声中结束了第一次大型的演讲。

家长会后，在各班收回的评价表后，班主任们都惊奇地发现，反馈上大都是感谢张芳凝的，并希望以后的家长会能有更多的分享。

张芳凝相信“时光不语，静待花开。心平气和，淡泊流年。”同时，她希望家长们在对待孩子的成长时，尽量做到平心静气，千万不能拔苗助长。因为每个孩子都是一朵独特的花儿，需要家长的耐心呵护，只有静静地等待，他们才能盛开出灿烂的花朵！