学习不是比时间

学习不是比时间

陪读家长中，我遇到过一个两位老人陪读的案例。每一天晚上，孙子回到出租屋中，简单快速的吃完晚饭。孙子就开始写作业。这个小孩子的作业，不仅要完成老师每一天晚上布置的家庭作业，还要完成爷爷为他另外购买的试卷。孩子在爷爷的监督中，做的很卖力。我不能够认真，因为孩子在做题的过程中，丝毫没有进行过思维。小孩在做题的过程中，只要遇到稍微需要思考的问题，就很习惯的问爷爷，这个怎么做？爷爷并不是给孩子分析这道题，而是很直接的用爷爷的方式算出答案，让孩子抄上。很多的时候，爷爷的做题方式孩子始终不能够理解。每一天晚上，孩子从放学回来之后，直到睡觉，期间一直都在写作业。爷爷感觉很满意，孩子学的很努力，他也很负责。可是，考试的成绩让爷爷很难受。孩子的成绩不仅没有提升，反而下降的厉害。爷爷一直很苦恼，寻找原因，最后，只能归结为这个孩子不是读书的材料。爷爷开始抱怨了，大人花了很大的功夫，孩子成绩不能够提升。

在这个陪读的案例中，爷爷始终没有找到问题的根源，不是孩子的问题，而是家长的问题。孩子的学习，尤其是小学生的孩子，精力是有限的，注意力也是有限的。不可能无限制的投入。小孩子的学习需要劳逸结合，尤其是不能够疲劳学习。家长错误的认为，只要孩子在学习上花的时间多，成绩一定会提升，学习一定会好。学习时间和学习效果不成正比，甚至会成为反比。我们很多家长的这种错误的认识，逼得孩子开始装的很认真，很努力的样子。很多孩子的学习只是为了给家长做样子，避免家长无休止的唠叨。孩子学校回来以后，需要及时的调整为家庭模式。家庭和学校不是一样的氛围。家庭让孩子感觉到安全，感觉到温暖，感觉到是一种加油站，能够充沛的精力。而不是把家庭成为学校的延续。当家庭成为学校的延续的时候，就是家长和孩子有了裂痕的时候。家庭中，家人陪伴孩子参加一项体育活动，共同看一部电影，一起玩一个游戏。总之，让孩子感觉到家庭和学校的不同。并且传达出学习成绩不是最重要的，学习能力和幸福的能力才是最重要的。

在这个案例的过程中，还有一个值得关注的问题。爷爷所谓的辅导，不过就是说答案。孩子的学习，不是真正意义的学习，而是抄答案。学习必须有思维的存在，必须有思维的活动。学习过程中没有思考，就不存在学习。这个辅导模式出现在很多的家庭中，孩子遇到问题，不是和孩子一起分析问题，而是告诉孩子问题的答案。家长没有意识到和孩子一起分析问题，比告诉孩子答案更加重要。当然，分析问题需要专业知识和技能外，还需要花更多的时间。告诉答案的辅导模式，培养了孩子懒惰的思维。这样的辅导不会让孩子的成绩提升的原因在于，孩子的学习不存在思维，孩子一直被动的写答案而已。这样的辅导，不辅导比辅导可能效果更好一点。

学习不是比时间，而是根据孩子身心发展规律去学习。千万，不要把家庭变成学校的延伸。